Facebook y Rendimiento Académico de los estudiantes Universitarios de la Universidad Nacional del Altiplano

Por: Charca López Julio Jesús Guido

Resumen

El presente estudio tuvo como objetivo analizar la influencia de Facebook en el Rendimiento académico de los estudiantes universitarios de la Universidad Nacional del Altiplano. Se tomó como referencia estudios realizados a nivel Internacional, nacional y local sobre jóvenes y adolescentes que hacen uso de las redes sociales y la Internet, en especial el estudio de Morocco (2015) sobre la incidencia de Facebook en el rendimiento académico de los estudiante universitarios en el 2014 representativo de la situación actual. Su rango de edad es de 17 a 28 años. Como también la teoría de McLuhan (1964) sobre “los medios”, estudios realizados por el INEI (Instituto Nacional de  estadística e informática) del censo del 2011. Los resultados mostraron que la red social Facebook afecta en un aproximado de 50% en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios de la UNA Puno, como también se da indicios para investigaciones profundas posteriores sobre el origen de la adicción del Internet.

Palabras Clave: Redes Sociales, Internet, Rendimiento académico, Facebook, Universidad, UNA Puno, Adicción.

I.                 Análisis de Resultados

•     La adicción al Internet es un problema en las nuevas generaciones de jóvenes (Nativos Digitales), ya que, a la falta de control o mala orientación de su tiempo, los jóvenes tratan de “llenar” su tiempo con lo que tienen mayor alcance a su realidad siendo el Internet una de las principales actividades, como en las cabinas de Internet que es lo que sucede usualmente en Perú. Sin embargo, hay que aclarar que esto no pasa solamente en los jóvenes de ese rango de edad, sino también en diferentes rangos de edad, tomando énfasis principal en los adolescentes que es rango de formación.

•       Se puede deducir claramente que la red social Facebook es el principal distractor de los estudiantes universitarios, principalmente los jóvenes oscilan entre los 18 a 25 años de edad, en toda la información analizada en el marco teórico.
•    El tiempo que quita y/o el rendimiento que tienen los estudiantes universitarios es de aproximadamente el 50% de actividades/tiempo que dedican al estudio, esto se ve claramente reflejado en sus notas, incita a la procrastinación y aumenta el nivel de estrés en los  últimos días de cada semestre, que se ve como un patrón común ya en la actualidad.

II.                Conclusiones y Consideraciones Finales

•      Las redes sociales, en especial Facebook, si afecta a los jóvenes estudiantes universitarios de la UNA Puno en el rendimiento académico. Afecta en un aproximado de 50% de las actividades/tiempo de las horas dedicadas al estudio, estos resultados se basan en las investigaciones analizadas.

•    La identificación de la adicción al internet en los jóvenes es importante para entender el problema de si Facebook afecta en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios de la UNA Puno y las actividades principales de ocio en Internet.

•      Se encontró que los hábitos del uso del Internet viene desde la época escolar, teniendo como punto principal el no control y orientación sobre el uso adecuado del Internet, dentro de esta las redes sociales, y en específico Facebook.

Esto nos abre preguntas para futuras investigaciones ¿Hay una buena educación, orientación en los jóvenes sobre el uso pertinente de las redes sociales? Otro punto en el que se pueden abrir futuras investigaciones se desde el punto sociológico ¿Por qué los adolescentes y jóvenes se refugian en internet para “llenar” ese vacío disfuncional en su familia? ¿Cómo podemos evitar y orientar a que ya no incida en el rendimiento académico de los estudiantes universitarios?